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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O karatê como inclusão social
Autor(es): BARROS, Isanne Cárita Camargo de
OLIVEIRA, Jonathan Alves de
Primeiro Orientador: NAKAMURA, Ulysses Meiwa
Resumo: Este trabalho tem como finalidade demonstrar que o karatê influencia na disciplina da criança e adolescente no meio em que ele vive ao proporcionar à inclusão social e a formação de valores indispensáveis à vida. Para esse estudo foi realizada uma coleta de dados através de levantamento bibliográfico e entrevista com pais ou responsáveis dos alunos (entre 4 e 17 anos) que participam do projeto “Educando Através do Esporte” com o objetivo de descobrir se houve mudança de comportamento, de um modo geral, desses alunos a partir da frequência no projeto social. Como resultado, foi constatada a melhora do comportamento na escola, convívio social e familiar. Desse modo, pode-se concluir que a pratica do Karatê-do contribui não apenas com a formação de atletas, mas de grandes cidadãos inseridos na sociedade por meio de projetos sociais.
Abstract: This work aims to demonstrate that karate influences the discipline of child and adolescent in the environment in which they live providing social inclusion and formation of values indispensable to life. For this study, has carried out a data collection through a bibliographic lifting and interview with parents or guardians of students (age between four and seventeen years) who participated in the project "Educando através do Esporte" aiming to find out if there was a change in behavior generally, in students, starting of the frequency in the social project. As a result, was found an improvement in behavior school, social and family life. Thus, can be conclude that the practice of karate not only contributes to the formation of athletes, but to form good citizens inserted into society through social projects.
Palavras-chave: Karatê
Disciplina
Inclusão Social
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Centro Universitário Goyazes
Sigla da Instituição: UNIGOYAZES
Department: Educação Física
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://200.225.206.52:8080/jspui/handle/123456789/431
Data do documento: Dez-2014
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