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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Deficiência: o processo de inclusão através dos esportes adaptados
Autor(es): SILVA, Evelyn Rodrigues
JUNIOR, Wellington Alves de Oliveira
Primeiro Orientador: OLIVEIRA, Edson Vicente de
Resumo: O objetivo geral deste estudo foi realizar uma revisão de literatura sobre os principais aspectos relacionados a inclusão dos alunos com deficiências em atividades físicas. No decorrer da pesquisa foi contatado que as atividades físicas para pessoa com deficiência devem ser adaptadas a cada tipo de deficiência e que a realização de atividades físicas, esportivas e de lazer precisam respeitar todas as normas de segurança, e o profissional de Educação Física deve estar apto a auxiliar o deficiente sempre que for preciso e estimular o desenvolvimento de suas potencialidades. Sendo assim, conclui- se que o esporte é o ponto de partida para a inclusão do deficiente e para seu desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, motoras e principalmente de sua autonomia.
Abstract: The overall objective of this study was to conduct a literature review on the main aspects related to inclusion of students with disabilities in physical activity. In the course of research was contacted that physical activities for disabled person must be adapted to each type of disability and that physical activities, sports and leisure need to comply with all security standards, and the physical education professional must be able to assist the handicapped as required and stimulate the development of their potential. Therefore, it is concluded that the sport is the starting point for the inclusion of people with disabilities and for your development of their motor and cognitive skills, especially your autonomy.
Palavras-chave: Educação Física
Inclusão
Esportes
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Centro Universitário Goyazes
Sigla da Instituição: UNIGOYAZES
Department: Educação Física
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://200.225.206.52:8080/jspui/handle/123456789/1674
Data do documento: Dez-2017
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