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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAMARAL, Jéssica Valessa Santos-
dc.creatorSANTOS, Juliana Fernandes dos-
dc.creatorSILVA, Rafael Araujo-
dc.date.accessioned2026-04-23T23:05:42Z-
dc.date.available2026-04-23T23:05:42Z-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.urihttp://200.225.206.52:8080/jspui/handle/123456789/638-
dc.description.abstractIn the literature there are few studies related to the physical education professional with autistic children. During the period of childhood with autism disorder the child suffers from several deviations of conduct, wich lead to neurological and/or motor complications. The objective of this study was to investigate the role of the physical education professional in the treatment of autistic children. For this, was performed a bibliographic review wherein through various studies it was observed that possible working methods are considered together with a multidisciplinary team and an accompaniment with the child's family is notable improvements in the quality of life and autistic psychomotor development.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCentro Universitário Goyazespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTranstorno do Espectro Autista (TEA)pt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Psicomotorpt_BR
dc.subjectAtividade Físicapt_BR
dc.subjectInclusão Escolarpt_BR
dc.titleO papel do profissional de educação física no tratamento da criança autistapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1SOUZA, Fernanda Jorge de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5871410574901408pt_BR
dc.description.resumoNa literatura ainda são poucos os estudos relacionados o profissional de Educação Física com crianças autistas. Durante o período da infância com o transtorno autismo a criança sofre vários desvios de conduta, que acarretam em complicações neurológicas e/ou motoras. O objetivo do presente artigo foi investigar o papel do profissional de Educação Física no tratamento de crianças com autismo. Para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica, onde através de diversos estudos observou-se que são considerados possíveis métodos de trabalho juntamente com uma equipe multidisciplinar e a um acompanhamento com a família da criança é notável melhorias na qualidade de vida e no desenvolvimento psicomotor do autistapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEducação Físicapt_BR
dc.publisher.initialsUNIGOYAZESpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
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