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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPINTO, Nielly Xavier-
dc.creatorCORREIA, Pollyanna Gomes-
dc.date.accessioned2026-04-20T19:38:36Z-
dc.date.available2026-04-20-
dc.date.available2026-04-20T19:38:36Z-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.urihttp://200.225.206.52:8080/jspui/handle/123456789/512-
dc.description.abstractThis study aimed to investigate the importance of toys and games in children’s swimming classes. The research was performed with 40 children (4 to 6 years) and 4 teachers (both sexes) from Unidade Sesi Canaã in Goiânia-GO. The data were collected and were transformed into graphics, 100% of the teachers interviewed said that use toys and games in their classes and affirm an improvement in participation of students, in view of the fact that playfulness is a motivating factor when present in class. In relation to the objectives to the use of toys and games during the classes, they use as an introduction form the aquatic modality and motivation. Thus, it is concluded that all children like swimming and playing is the best moment of the class and it is when they really feel more motivated and the teachers achieve their objectives.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCentro Universitário Goyazespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBrinquedospt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.subjectBrincadeiraspt_BR
dc.titleA importância dos brinquedos e brincadeiras nas aulas de natação infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9213479725784888pt_BR
dc.contributor.advisor1SANTOS, Cátia Rodrigues dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9213479725784888pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem por objetivo investigar a importância dos brinquedos e brincadeiras nas aulas de natação infantil. A pesquisa foi realizada com 40 crianças (4 a 6 anos) e 4 professores (ambos sexos) da Unidade Sesi Canaã em Goiânia-GO. Os dados foram tabulados e transformados em gráficos e dos levantamentos,100% dos professores entrevistados disseram utilizar brinquedos e brincadeiras em suas aulas e afirmam que isto melhora da participação dos alunos, tendo em vista que a ludicidade é um fator motivante quando presente nas aulas. Em relação aos objetivos para o uso de brinquedos e brincadeiras durante as aulas, utilizam como forma de introdução a modalidade aquática e motivação. Desse modo, conclui-se que todas as crianças gostam da natação e que brincar é o melhor momento da aula e é quando elas realmente se sentem mais motivadas e com isso os professores conseguem atingir seus objetivos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEducação Físicapt_BR
dc.publisher.initialsUNIGOYAZESpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
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